「今の子供は読み書きも計算もできない」——そんな話、SNSの切り抜き動画でよく流れてくるけど、あれって本当なの？大げさに盛ってるだけじゃないの？そんな疑問に、現場の教師たちが次々と重い口を開いた。
授業で「thought（思った）」という単語が読めなかった高校3年生、レジでお釣りの計算ができない店員、署名欄の真上に「signature」と書いてあるのに「ここにサインですか？」と聞いてくる大人。読んでいて背筋が寒くなるエピソードが、アメリカだけでなくスウェーデンやカナダの教師からも寄せられた。原因はスマホなのか、親なのか、それとも制度なのか。海外の反応を見ていこう。
元スレッド：r/AskRedditより
海外の反応
1. 名無しのReddit住民
図書館で働いてるけど、危機なのは「字が読めない」ことより「読んでも理解できない」ことなんだよね。書類の記入を頼むと、自分の住所のフォーマットすら分からない子が多い。そもそも自分の住所を覚えてないティーンもいて、これには本気で驚いた。文字を音にすることはできても、その文章が自分の人生にどう関わるかを読み取れない。それが本当の意味での読み書き能力の欠如なんだと思う。
2. 名無しのReddit住民（>>1への返信）
「最初の難しさを見た瞬間に思考停止する」ってところ、まさにこれ。これが一番きつい。どう対処すればいいのか、こっちが教えてほしいくらいだよ。
3. 名無しのReddit住民（>>1への返信）
同じことを大人相手の仕事でも見てる。書類の全項目を読まずに記入するから、半分くらい空欄のまま提出してくる。これ法的な書類なんだけど、一行ずつ指差して「ここも、ここも書いてください」ってやらないと埋まらない。実質的に字が読めない大人が、思ってたよりずっと多いって気づいたよ。
4. 名無しのReddit住民
正直、かなりやばい。今でも忘れられないのが、うちのクラスの高校2年生が発表中に「thought」って単語が読めなかったこと。簡単な単語なのに、目の前で固まっちゃってさ。あの瞬間の空気は今でも思い出す。
5. 名無しのReddit住民（>>4への返信）
それ、心配のレベルを超えてる。普通に恐ろしいよ。
6. 名無しのReddit住民
妻が教師なんだけど、本人から聞く話はもう完全に危機の域だよ。毎日帰ってきてため息ついてる。自分は教育現場にいないけど、横で聞いてるだけでこっちまで暗くなるレベル。
7. 名無しのReddit住民（>>6への返信）
元妻が小学校の教師だったけど同じだよ。学力の差が広がりすぎて、もう修復が物理的に不可能な子もいる。じゃあどうするかって話になると、親は「うちの子を留年させろ」「放課後に補習を」なんて言われたくない。学校側が教師に無理やり「合格」を出させることもある。教師にできることには限界があるんだ。
8. 名無しのReddit住民
大学で教えてる。この10年での変化が本気で怖い。教師歴は20年だけど、最近の新入生は字が読めないし、読める子も読もうとしない。会話が成立しない子も増えたし、平気で嘘をついたりカンニングしたりする。昔は1クラスに1人いた「ほぼ出席せず最後の試験だけ腕にカンニングのメモを書いてくる学生」が、今は1クラスに10人以上いる感覚。落第点をつける数が信じられないことになってるよ。
9. 名無しのReddit住民
学力以前の問題なんだよ。手のひらの中にアレクサンドリア図書館級の情報が詰まってるのに、「それググってみて」って言ったら「どうやって？」って真顔で聞かれた。検索の仕方すら分からないんだ。※ アレクサンドリア図書館＝古代エジプトにあった人類最大級の蔵書を誇った図書館。「あらゆる知識が詰まった場所」のたとえ。
10. 名無しのReddit住民（>>9への返信）
この子たち、テクノロジーへの好奇心とスキルがうちのおばあちゃんと同じレベルなんだよね。デジタルネイティブのはずなのに。本当に不思議でしょうがない。
11. 名無しのReddit住民
スウェーデンの教師だけど、こっちもかなりひどいよ。親が幼い頃に本を読ませず、代わりにスマホとSNSを与えてしまった。教師から見ても、いつもスマホをいじってない子のほうが全体的にずっと成績がいいのは明らかなんだ。
12. 名無しのReddit住民（>>11への返信）
カナダの教師だけど質問していい？どうやって生徒に届かせてる？「ちょっとした困難ですぐ諦める」のをやめさせる方法、こっちでは何を試しても完全に失敗してるんだ。そっちで効く方法があるなら本当に知りたい。
13. 名無しのReddit住民（>>11への返信）
結局、親もずっとスマホをいじってるからだよ。中毒性のあるSNSとショート動画のアルゴリズムは公衆衛生上の危機なのに、誰も真剣に受け止めてない。その間にIT長者はヨットの上で笑ってるわけ。
14. 名無しのReddit住民
教師ではないけど補足すると、アメリカ全体の識字危機は「字を音にできるか」より「内容を理解できるか」の問題なんだ。文字を見て読み上げるのは誰でもできる。でも、その言葉が意味することを深く理解して、書かれてないことまで推測する力——それが致命的に欠けてる。
15. 名無しのReddit住民（>>14への返信）
本当に多くの人が、文章の行間を読めなくなってる。明確に書いてないと理解できないんだ。議論になっても「でもそうは書いてないじゃん！」が決まり文句。行間を読んで物事を結びつける、それがもう失われつつある技術になってきてて、正直しんどい。
16. 名無しのReddit住民
高校で15年、物理を教えてる。トップの子は昔と変わらず優秀で、むしろ前より凄いくらい。問題は真ん中から下なんだ。普通の非進学クラスの子たちが本当にひどくなった。集中力が続かない、人の話を聞く持久力がない。10年前ならこういう子はクラスの1〜2割だったのに、今は4〜5割。基礎的な計算はできても、10年前の同レベルの子よりずっと下。読めても理解と分析が浅い。書けても誤字だらけで、考え自体がまとまってない。
17. 名無しのReddit住民（>>16への返信）
めちゃくちゃ的確だと思う。比率が逆転したんだよね。昔はカンニングする子が1〜2割だったのに、今はカンニングしない子のほうが1〜2割しかいない、って感覚。
18. 名無しのReddit住民（>>16への返信）
あなたの分析が一番冷静で、自分の実感とも一致する。ただこれ、世界中で進む格差の自然な結果でもあると思う。SNSで見るのは「俺たちの世代はもう終わり」「学位なんて無意味」「また大量リストラ」みたいな話ばかり。希望から悲観へ文化が反転したのが、子供たちにも確実に影響してるんだよ。
19. 名無しのReddit住民
みんな子供のせいにしてるけど、大人が投資しなければこうなるのは当たり前だろ。教育にお金も時間もかけずに、結果だけ求めるのはおかしい。
20. 名無しのReddit住民（>>19への返信）
子供は他のやり方を知らないんだよ。何が許されて、何が褒められるかしか分からない。YouTube見放題を許されてる子が、それ以上にちゃんと育つわけがないでしょ。
21. 名無しのReddit住民（>>19への返信）
これって、上の世代がミレニアル世代を「参加賞をもらって育った甘ったれ」って叩いてたのと同じ構図だよね。じゃあその参加賞を配ってたのは一体誰なんだよ、って話。
22. 名無しのReddit住民
高校で国語（英語）を教えて10年近く。本当にひどくて、ほぼ毎週泣きながら帰ってる。100マイル圏内で一番貧しい地域の学校だけど、それでもこんなはずじゃない。今年は初めて、最初の作文でクラスの大半がカンニングした。だから手書きの時間制限作文に戻したんだけど、一緒に分析した文章なのに、5段落書くのに5日かかった子がほとんど。それでも「時間が足りなかった」ってキレる子がいるんだよ。
23. 名無しのReddit住民（>>22への返信）
教師は自分のメンタルに一番ダメージを与えた仕事だった。世間全体への恨みが溜まりまくってた。1年前に辞めて、ようやくあの悪夢みたいな沈んだ気分から抜け出せてきてるよ。
24. 名無しのReddit住民（>>22への返信）
あなたの書いたこと、読んでいて胸が張り裂けそうになった。80年代に子供だった自分は、幼稚園に入る前に自分の名前を書けて、色や物の名前が言えて、基本的な計算ができるのが当たり前だった。携帯を頑なに持たずに生きてきた自分の選択が、ちょっとだけ報われた気がするよ。
25. 名無しのReddit住民
教える本を紹介してる最中に、生徒に「先生のクソみたいな本なんて誰も興味ないんだよ！」って叫ばれたのが今年初めて。一番優秀な子ですら、何かを読ませようとすると全力で避ける。スマホとChromebookを全部なくさない限り、まるでウォーリー(WALL-E)の世界みたいに何もできない世代を丸ごと失うと思う。※ ウォーリー＝ピクサーのアニメ映画。人類が全てを機械任せにし、椅子に座って画面を見続けるだけの肥満した存在になった未来を描く。
26. 名無しのReddit住民（>>25への返信）
管理職こそ元凶って話も聞くよ。課題を一切出してない生徒にも50点を与えろと教師に強制したり、サボりや教師への暴言をほとんど罰しなかったり。しかも決められた指導案から一切外れるなって縛りまでかけてくる学校もあるらしい。
27. 名無しのReddit住民（>>25への返信）
親のスマホ依存も大きいよ。リビングに子供を放置して一日中スクロールしてる知り合いがいる。子供をちゃんと育てるためにスマホを置くことすらできないんだ。中毒なんだよ、完全に。
28. 名無しのReddit住民
小学校の校長だけど、はっきり言ってひどい。一番きついのは親なんだ。調査して証拠も証人も揃えて報告しても「うちの子に限って」の一点張り。動画があって証人が3人いますって言っても認めない。停学を避けるために子供を欠席させてアイスを買い与える親までいる。学校はもう教育の場じゃなくて、託児所になりつつあるよ。
29. 名無しのReddit住民（>>28への返信）
高校の副校長だけど、親には車の修理にたとえて説明してる。子供は車。朝8時に修理工場（学校）に預けて、3時に「直った状態」で受け取れると思ってる。でも普段オイル交換もタイヤ交換も一切してない。しかも無料で直せと要求して、思い通りに走らないと怒るんだ。家でのしつけまで「先生から言ってください」って電話してくる母親が何人もいるよ。
30. 名無しのReddit住民
昨日、現金で買い物したら、レジの店員がお釣りを計算できないどころか、年上の同僚に「この硬貨どれがいくら？」って聞いてた。電卓があっても暗算ができない大人は、もうレジの内側にも普通にいるんだ。これが10年後、20年後の社会の標準になると思うと、本気でゾッとするよ。
まとめ
コメントを通して浮かび上がってきたのは、これが単なる「最近の子は」という世代叩きではないという事実だ。教師たちが繰り返し指摘していたのは、字が読めないことそのものより「読んでも意味を取れない」「ちょっとした困難で思考を放棄する」という理解力と粘り強さの欠如だった。そして原因として挙がったのは子供ではなく、スマホとSNSのアルゴリズム、コロナ禍で失われた2年分の学習、教師への待遇、そして何より「学校を託児所扱いし、自分はスマホを手放さない親」の存在だった。スウェーデンやカナダの教師まで同じ嘆きを書いていたことから、これは特定の国の問題ではなく、画面に時間を奪われた世界中の子供たちの話なのかもしれない。日本でもタブレット学習やスマホの低年齢化は同じ方向に進んでいる。皆さんの周りでは、子供の「読む力」や「最後までやり抜く力」に変化を感じることはありますか？
コメント
＞「学校を託児所扱いし、自分はスマホを手放さない親」の存在だった。
そこまで判れば大正解だな。